Задание №1

Траектория. Закон движения. Перемещение

На уроке: 1) Материальная точка движется по окружности с радиусом 2 м. Найдите путь и перемещение через 1/6 часть оборота, 1/4 и полный оборот.

2) Какие части движущегося трактора движутся, а какие находятся в покое относительно дороги, кабины?

Домашнее задание: 1) 1, 7, 9, 10; 2) 4, 5, 8, 3, 2; 3) 6, 12.

 

Задание №2

Скорость. Прямолинейное равномерное движение

На уроке: 1) Движение двух велосипедистов задано уравнениями: x₁ = 20 + 15t;  x₂ = 100 – 5t. Построить график зависимости x = x(t). Найти по графику расстояние между велосипедистами через 2 секунды после их встречи.

2) Поезд прошел треть пути со скоростью 72 км/ч, а остальную часть пути со скоростью 36 км/ч. Определить среднюю скорость поезда.

Домашнее задание: 1) 20, 21; 2) 22, 23, 24, 25; 3) 26, 27.

 

Задание №3

Ускорение. Прямолинейное движение с постоянным ускорением

На уроке: 1) Вычислите перемещение тела график скорости которого изображен на рисунке.

2) С каким ускорением должен двигаться локомотив, чтобы на пути 250 м его скорость увеличилась от 36 до 54 км/ч?

Домашнее задание: 1) 48, 55, 56, 57, 59; 2) 49, 50, 58, 63, 64; 3) 60, 65.

 

Задание №4

Свободное падение тел

На уроке: 1) Почему плотность дождя (количество капель в 1 м³) уменьшается по мере приближения капель к земле?

2) С вертолета, находящегося на высоте 300 м, сброшен груз. Через какое время груз достигнет земли, если вертолет поднимается со скоростью 5 м/с²?

Домашнее задание: 1) 199, 200, 201, 202; 2) 203, 204, 207, 208; 3) 205, 206.

 

Задание №5

Кинематика периодического движения

На уроке: 1) Минутная стрелка часов на 20 % длиннее секундной. Во сколько раз линейная скорость конца секундной стрелки больше, чем конца минутной стрелки?

2) Шестерня с 6 зубцами сцеплена с шестерней, имеющей 18 зубцов. Сколько оборотов вокруг своей оси сделает малая шестерня, если она обойдет один раз вокруг большой, закрепленной неподвижно?

Домашнее задание: 1) 92, 93, 94, 99; 2) 95, 96, 97, 98, 101; 3) 100, 102.

 

Задание №6

Решение задач по кинематике

На уроке: 1) Как движется тело, если две его точки имеют неодинаковые скорости?

2) Велосипедист делает «восьмерку». Как изменяется ускорение во время этого движения? Движение велосипедиста считать равномерным.

Домашнее задание: 1) 103, 105, 107; 2) 104, 106, 108, 110; 3) 109, 111.

 

Задание №7

Принцип относительности Галилея

На уроке: 1) Человек, едущий в вагоне поезда в дождливую погоду со скоростью 30 км/ч, замечает, глядя в боковое стекло, что дождь падает вертикально вниз. Оценить скорость ветра.

2) Рыбак плывет вверх по реке на моторной лодке. Под мостом его шляпа слетела в воду. Через 15 минут он заметил пропажу и, вернувшись, нашел шляпу на расстоянии 2 км от моста. Найдите скорость течения.

Домашнее задание: 1) 31, 32, 33, 34; 2) 35, 36, 37, 38, 39; 3) 40, 41.

 

Задание № 8

Три закона Ньютона

На уроке: 1) Почему удар молотом по тяжёлой наковальне, положенной на грудь циркового артиста, оказывается безопасным для человека, а такой же удар непосредственно по телу является гибельным?

2) Одинаково ли сжимаются буферы при столкновении двух одинаковых вагонов? При столкновении груженого и порожнего вагонов?

Домашнее задание: 1) 140, 141, 144, 146; 2) 142, 145, 147, 150; 3) 148, 149.

 

Задание № 9

Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести

На уроке: 1) На какой высоте над поверхностью Земли сила тяготения уменьшится на 75 %?

2) Притяжение Луны Солнцем примерно в два раза больше, чем притяжение её Землей. Почему же Луна является спутником Земли, а не самостоятельной планетой?

Домашнее задание: 1) 169, 170, 171, 177; 2) 172, 173, 175, 178; 3) 174, 179.

 

Задание №10

Сила упругости. Вес тела

На уроке: 1) Чему равна жесткость стержня, если при воздействии силы 540 Н он удлиняется на 1 мм?

2) Двое мальчиков растягивают пружину в противоположные стороны с силой 100 Н каждый. Каково величина силы упругости, возникшая в пружине?

Домашнее задание: 1) 159, 160, 161, 162; 2) 163, 164, 165, 166; 3) 158, 167.

 

Задание №11

Сила трения

На уроке: 1) Автомобиль движется прямолинейно по горизонтальному участку шоссе. Покажите силы, действующие на автомобиль, если движение: а) равномерное; б) ускоренное; в) замедленное. Сопротивлением воздуха пренебречь.

2) Человек удерживает в горизонтальном положении метровую деревянную линейку двумя вытянутыми указательными пальцами, расположенными у её концов. Нарушится ли равновесие линейки, если, оставляя одну руку неподвижной, приближать к ней другую или если сближать обе руки?

Домашнее задание: 1) 244, 245, 255, 256; 2) 247, 248, 250, 254; 3) 252, 253.

 

Задание №12

Вес тела двигающегося с ускорением

На уроке: 1) Парашютист, достигнув в затяжном прыжке скорость 55 м/с, раскрыл парашют, после чего за 2 с его скорость уменьшилась до 5 м/с. Найти вес парашютиста во время торможения, если его масса 80 кг.

2) Мальчик высоко подпрыгнул. На каких этапах прыжка предмета, находящиеся в карманах его костюма, находились в состоянии невесомости?

Домашнее задание: 1) 181, 182, 183, 184; 2) 185, 186, 187, 188, 190, 191; 3) 195, 196, 197.

 

Задание №13

Движение под действием силы трения

На уроке: 1) Почему при трении происходит износ трущихся поверхностей?

2) Так ли уж плохо, что вбитые гвозди ржавеют?

Домашнее задание: 1) 262, 266; 2) 261, 263, 267, 268; 3) 264, 265.

 

Задание №14

Движение по наклонной плоскости

На уроке: 1)

Домашнее задание: 1) 282, 283; 2) 284, 285, 287, 289, 292; 3) 286, 295.

Варианты самостоятельной работы:

1) 282, 283	1) -
2) 285, 289	2) 287, 292
3) 286, а	3) 295, б

а) Как ослабляют силу удара тяжелого мяча, ловя его руками?

б) Человек, чтобы не поскользнуться на оледенелой горке сбегает с неё. Почему это целесообразно?

 

Задание №15

Импульс материальной точки

На уроке: 1) Почему молотком можно разбить кирпич на ладони, не ощущая боли от удара?

2) Движение материальной точки описывается уравнением x = 5 – 8t + 4t². Приняв её массу равной 2 кг, найти импульс через 2 с и через 4 с после начала отсчета времени.

Домашнее задание: 1) 314, 315, 317; 2) 316, 318, 319, 320 ; 3) 321, 322.

 

Задание №16

Закон сохранения импульса

На уроке: 1) Почему конечная скорость последней ступени многоступенчатой ракеты намного превышает конечную скорость ракеты одноступенчатой ракеты той же массы и при том же запасе горючего?

2) Почему при выстреле ружьё отбрасывается назад? Почему советуют при выстреле ружьё покрепче прижать к плечу?

Домашнее задание: 1) 323, 324; 2) 325, 326, 327, 328 ; 3) 329, 330.

 

Задание №17

Работа силы. Потенциальная энергия

На уроке: 1) Четверо ребят на двух санях перевезли по одному и тому же пути металлолом. Веревки они натягивали с одинаковой силой, но ребята одной пары шли рядом, а другой – поодаль друг от друга. Которая из пар совершила большую работу?

2) Изменится ли величина работы, совершаемой двигателем эскалатора, если пассажир, стоящий на движущейся вверх лестнице эскалатора, будет подниматься по ней с постоянной скоростью?

Домашнее задание: 1) 332, 335, 336, 338; 2) 333, 334, 337, 340 ; 3) 339.

 

Задание №18

Кинетическая энергия. Мощность

На уроке: 1) Спортсмены играют в волейбол на палубе прямолинейно и равномерно движущегося теплохода. Зависит ли кинетическая энергия мяча от скорости теплохода?

2) Почему нагруженный автомобиль при той же мощности двигателя имеет меньшую скорость, чем ненагруженный?

Домашнее задание: 1) 342, 343, 347, 348; 2) 344, 345, 349, 350; 3) 346.

 

Задание №19

Закон сохранения механической энергии.

Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения

На уроке: 1) Камень и теннисный мяч ударяют палкой. Почему мяч при прочих равных условиях летит дальше камня?

2) Два одинаковых тела падают с высоты Н: одно – в воздухе, другое – в вакууме. Одинаковы ли потенциальные энергии тел в начале падения? Одинаковы ли их кинетические энергии в конце падения?

Домашнее задание: 1) 357, 358, 359, 360; 2) 361, 365, 370,373; 3) 366, 367.

 

Задание №20

Движение тел в гравитационном поле

На уроке: 1) Если бы масса Луны была вдвое больше и Луна обращалась бы по той же орбите, то каков был бы период её обращения?

2) Почему космическую ракету выгоднее запускать в направлении с запада на восток?

Домашнее задание: 1) 237, 242; 2) 238, 239, 240, 241; 3) 243

 

Задание №21

Динамика свободных колебаний

На уроке: 1) В какой машине меньше трясет – в пустой или нагруженной? Почему?

2) Груз какой массы следует прикрепить к пружине жесткостью 10 Н/м, чтобы его период колебаний был равен Т = 5 с?

Домашнее задание: 1) 412, 413, 417, 420; 2) 414, 418, 421, 422, 423; 3) - .

 

Задание №22

Колебательная система под действием внешних сил.

Вынужденные колебания. Резонанс

На уроке: 1) В ведре несут воду. После того как сделано около десятка шагов, вода начинает расплескиваться. Почему? Если положить на воду в ведре деревянный кружок, то при ходьбе вода не расплескивается. Почему?

2) Фреза на станке делает 420 об/мин. Число зубьев на фрезе 50. Какова частота вынужденных колебаний, возникающих при работе станка?

Домашнее задание: 1) 430, 431, 432; 2) 433, 434, 435, 436; 3) 437.

 

Задание №23

Постулаты специальной теории относительности.

Относительность времени.

На уроке: 1) Тело имеет электрический заряд q в одной инерциальной системе отсчета. Каков его электрический заряд в другой инерциальной системе отсчета?

2) Как известно, одновременность событий относительна. Существует ли такая система отсчета К΄, в которой попадание мяча в окно происходит одновременно с ударом по этому мячу?

Домашнее задание: 1) 2) 1108; 1109, 1110, 1111; 3) 1112.

 

Задание №24

Относительность времени.

Релятивистский закон сложения скоростей

На уроке: 1) Оцените относительную погрешность, возникающую при расчёте, если вместо релятивистского закона сложения скоростей воспользоваться классическим законом?

2) Сколько времени пройдет на Земле, если в космическом корабле, движущемся относительно Земли со скоростью 0,99с, пройдет 20 лет?

Домашнее задание: 1), -; 2) 1108, 1109, 1110, 1111, 1112; 3) -,.

 

Задание №25

 Взаимосвязь массы и энергии

На уроке: 1) С космического корабля на Землю посылается световой поток. Будет ли промежуток времени (по земным часам), за который сигнал дойдет до Земли, одинаков в следующих трех случаях: 1) корабль с большой скоростью удаляется от Земли? 2) корабль с большой скоростью приближается к Земле? 3) корабль неподвижен относительно Земли?

2) Общая мощность излучения Солнца составляет 3,8•10²⁶ Вт. Определите уменьшение массы Солнца в 1 с.

Домашнее задание: 1) 1113, 1114, 1115, 1130, 1131; 2) 1116, 1117, 1118, 1119, 1120, 1121, 1124, 1125; 3) 1126, 1129.

 

Задание №26

Масса атомов. Молярная масса. Агрегатные состояния вещества

На уроке: 1) Где больше атомов: в стакане воды или в стакане ртути?

2) Каково расстояние между атомами слитка золота?

Домашнее задание: 1) 454; 455, 460, 461; 2) 456, 457, 458, 459; 3) 462, 463.

 

Задание №27

Статистическое описание идеального газа.

Распределение молекул идеального газа по скоростям

На уроке: 1) Скорость теплового движения молекул в воздухе при комнатной температуре близка к скорости пули. Почему аромат духов распространяется по комнате лишь через некоторое время после открытия флакона?

2) Докажите, что не существует преимущественного направления скорости молекул идеального газа.

Домашнее задание: 1) 464, 491; 2) 465, 466, 467 3) 468, 492.

 

Задание №28

Температура.

На уроке: 1) Если у вас имеются два непроградуированных термометра, как определить, какой из них нагрет больше другого?

2) Как обычным термометром измерить температуру очень маленького насекомого, например, жука-долгоносика, длина которого 2-3 мм?

Домашнее задание: 1) 478, 479, 484, 486; 2) 480, 485, 487, 488, 489; 3) 468, 492.

Задание №29

Основное уравнение МКТ

На уроке: 1) Газ оказывает давление на стенки сосуда. А давит ли один слой газа на другой?

2) Имеет ли смысл вопрос: « Какое давление оказывает на стенку сосуда одна молекула?»

Домашнее задание: 1) 469, 470, 471, 475; 2) 472, 473, 474, 476, 477, 483; 3) -.

 

Задание №30

Уравнение Клапейрона-Менделеева

На уроке: 1) Определите плотность азота при температуре 27 ⁰С и давлении 100 кПа.

2) При нагревании газ переведен из состояния 1 в состоянии 2. Как при этом изменяется объем газа?

Домашнее задание: 1) 493, 494, 496, 502; 2) 495, 497, 498, 499, 505, 509; 3) 500, 506.

 

Задание №31

Изопроцессы

На уроке: 1) Почему от горящих сухих поленьев с треском отскакивают искры?

2) Одинаковое ли количество воздуха необходимо для накачивания автомобильной шины до нужного давления, если производить эту работу летом и зимой? Ответ обоснуйте.

Домашнее задание: 1) 513, 515, 516, 517; 2) 518, 519, 520, 521, 522; 3) 524, 525.

 

Задание №32

Внутренняя энергия. Работа газа при изопроцессах.

На уроке: 1) Идеальный газ занимает объем 5 л и имеет давление 200 кПа. Какова его внутренняя энергия?

2) Почему температура выхлопных газов на выходе из глушителя низкая, несмотря на то, что в цилиндре двигателя она достигает 1800 ⁰С?

Домашнее задание: 1) 620, 621, 622, 623, 629; 2) 624, 625, 627, 630; 3) 626, 628.

 

Задание №33

Первый закон термодинамики

На уроке: 1) Почему газированная вода прохладнее негазированной?

2) В каком процессе, происходящим с идеальным газом, все количество теплоты, полученное от нагревателя, превращается в работу? Нарисуйте этот процесс в координатах (Р, V) и (V, Т).

Домашнее задание: 1) 631, 632, 640, 641; 2) 633, 634, 635, 637, 638; 3) 636, 642.

 

Задание №34

Тепловые двигатели. Второй закон термодинамики

На уроке: 1) Возможно ли понизить температуру воздуха в помещении, если открыть дверцу включенного в электросеть бытового холодильника?

2) Двигатель работает по циклу Карно. Как изменится КПД теплового двигателя, если при постоянной температуре холодильника 17 ⁰С температуру нагревателя повысить со 127 до 447 ⁰С?

Домашнее задание: 1) 641, 675; 2) 676, 677, 678, 679; 3) 680, 681.

 

Задание №35

Распространение волн в упругой среде.

Периодические волны

На уроке: 1) Поперечные волны в Земле, в отличие от продольных волн проникают лишь на глубину 3000 км. Почему? Какой вывод из этого можно сделать о состоянии ядра земного шара?

2) При образовании волн частицы воды не перемещаются вдоль направления их распространения, а лишь участвуют в колебательном движении около некоторого положения. Почему же морское волнение часто выбрасывает на берег различные плавающие в море предметы?

Домашнее задание: 1) -; 2) , 438, 439, 440; 441.

 

Задание №41

Звуковые волны. Высота звука. Эффект Доплера

На уроке: 1) Для чего басовые струны обматывают металлической проволокой?

2) Почему ораторы, выступая на городской площади, говорят речь медленно, отделяя слово от слова длительной паузой?

Домашнее задание: 1) 442, 443, 444, 449, 451, 452; 2) 445, 446, 447, 448, 450, 453.

 

Задание №42

Электрический заряд. Квантование заряда. Электризация тел.

 Закон сохранения заряда

На уроке: 1) Почему при переливании бензина из одной цистерны в другую он может воспламениться, если не принять специальных мер предосторожности?

2) Можно ли на концах стеклянной палочки получить два одновременно существующих разноименных заряда?

Домашнее задание: 1) -; 2) Задачи на стр. 234; 3) -.

 

Задание №43

Закон Кулона

На уроке: 1) На каком расстоянии нужно расположить два заряда 5•10^-9 Кл и 6•10^-9 Кл, чтобы они отталкивались с силой 12•10^-4 Н?

2) Можно ли рассчитать силу взаимодействия между двумя заряженными телами, изображенными на рисунке? Ответ обоснуйте.

Домашнее задание: 1) 682, 683, 684, 686, 688; 2) 685, 687, 689, 690, 694; 3) 693, 696.

 

Задание №44

Напряженность электростатического поля.

Линии напряженности электростатического поля

На уроке: 1) На каком расстоянии от точечного заряда 10 нКл напряженность электрического поля будет равна 0,25 Н/Кл?

2) Иногда говорят, что линия напряженности электростатического поля это линия, по которой будет двигаться электрический заряд в электростатическом поле. Правильно ли это?

Домашнее задание: 1) 698, 699, 700, 701; 2) 702 (б), 703, 704, 705; 3) 706, 707.

 

Задание №45

Работа сил электростатического поля.

Потенциал электростатического поля

На уроке: 1) В однородном электростатическом поле с напряженностью 6•10⁵ Н/Кл перемещается заряд 7•10^-8 Кл на расстояние 8 см под углом 60⁰ к линиям напряженности. Определите работу поля по перемещению этого заряда.

2) Можно ли создать электростатическое поле, линии напряженности которого имеют вид, показанный на рисунке.

Домашнее задание: 1) 732, 733, 734, 741; 2) 735, 736, 738, 742; 3) 737, 740.

 

Задание №46

Электрическое поле в веществе. Диэлектрики в электростатическом поле. Проводники в электростатическом поле

На уроке: 1) Два одноименных заряженных металлических шара одинакового диаметра приводятся в соприкосновение. Один из шаров полый. Как распределятся заряды на обоих шарах?

2) Почему незаряженный бузиновый шарик всегда притягивается к телу, заряженному любым по знаку зарядом?

Домашнее задание: 1) 709, 713, 714, 725, 726, 727; 2) 710, 711, 712, 715, 716, 717, 728, 729; 3) 730, 731.

 

Задание №48

Электроемкость уединенного проводника. Электроемкость конденсатора

На уроке: 1) Если металлическим шарам, имеющим разные диаметры, сообщить равные отрицательные заряды, то будет ли ток в проводе, которым соединяются шары после их заряжения?

2) Как изменится пробивное напряжение плоского воздушного конденсатора, если на его внутренней поверхности появится бугорок, например, пылинка?

Домашнее задание: 1) 754, 755, 756, 757, 762; 2) 750, 751, 752, 753, 759, 760, 761, 763; 3) -.

 

Задание №49

Энергия электростатического поля

На уроке: 1) Можно ли увеличить энергию заряженного школьного раздвижного конденсатора, не изменяя заряда его пластин?

2) Воздушный конденсатор заряжается и в заряженном состоянии заливается керосином, отчего энергия конденсатора уменьшается в ε раз. Куда «исчезает» остальная энергия?

Домашнее задание: 1) 766, 767, 768, 769; 2) 764, 765, 770, 771, 772, 773, 774